{"id":2078,"date":"2018-06-21T18:47:00","date_gmt":"2018-06-21T18:47:00","guid":{"rendered":"https:\/\/nordligefolk.no\/?p=2078"},"modified":"2026-02-09T18:55:50","modified_gmt":"2026-02-09T18:55:50","slug":"joik-som-pedagogisk-ressurs-i-barnehagen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/joik-som-pedagogisk-ressurs-i-barnehagen\/","title":{"rendered":"Joik opetusresurssina p\u00e4iv\u00e4kodissa"},"content":{"rendered":"<p><strong>Sivuston avulla voit luoda p\u00e4iv\u00e4kodeille opetusohjelmia saamelaisesta laulumuodosta joik. Joikin kautta lapset ja henkil\u00f6kunta saavat k\u00e4sityksen saamelaisesta kulttuurimaailmasta. Sivusto ja elokuvat ovat eri ammatillisten ymp\u00e4rist\u00f6jen yhteisty\u00f6t\u00e4.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>T\u00e4ss\u00e4 on resepti siit\u00e4, miten voit j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 vitsity\u00f6pajan t\u00e4ll\u00e4 sivulla olevien elokuvien ja tietojen avulla.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Joike-ty\u00f6paja - nimi, jota k\u00e4ytimme matkan varrella pidetyist\u00e4 kokoontumisista. Ty\u00f6paja liittyy toimintaan, jonkin asian ty\u00f6st\u00e4miseen!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kaksi ryhm\u00e4\u00e4, joissa kummassakin 5 3-6-vuotiasta lasta.<\/li>\n\n\n\n<li>Kokoontuminen kerran viikossa. T\u00e4rke\u00e4 tekij\u00e4: lapset muistavat aika ajoin ja onnistuvat pit\u00e4m\u00e4\u00e4n langan.<\/li>\n\n\n\n<li>Kukin istunto kest\u00e4\u00e4 noin 20 minuuttia.<\/li>\n\n\n\n<li>Keskustelkaa siit\u00e4, millaisia istuntojen tulisi olla osallistujille.<\/li>\n\n\n\n<li>On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 keskitty\u00e4 - \u201dKonse\u201d. Sovitaan lasten kanssa, ett\u00e4 istunnoissa puhutaan vain saamea.<\/li>\n\n\n\n<li>Kiinte\u00e4 p\u00e4iv\u00e4, aika ja paikka, erityisesti alussa. Istutaan ympyr\u00e4ss\u00e4 lattialla, mik\u00e4 antaa tilaa liikkumiselle. Voi olla ulkona\/lavalla.<\/li>\n\n\n\n<li>Henkil\u00f6kunta pukee villatakin p\u00e4\u00e4lleen jokaisen istunnon alussa. Lapset osallistuvat pukeutumiseen, puhuvat huiveista, valjaista, v\u00f6ist\u00e4, siit\u00e4, miten neuletakkeja k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n, mist\u00e4 ne ovat per\u00e4isin ja mit\u00e4 s\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4 sovelletaan. Yhdist\u00e4\u00e4 kulttuurielementit toisiinsa ja luo yhteisen painopisteen.<\/li>\n\n\n\n<li>Ensimm\u00e4isell\u00e4 istunnolla esitell\u00e4\u00e4n k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4t joiksit. Henkil\u00f6kunta oli suunnitellut ja ohjannut istunnon sis\u00e4ll\u00f6n. Aikuinen joiksee ensin yksin ja kertoo joikkiin liittyvi\u00e4 tarinoita.<\/li>\n\n\n\n<li>Toisto on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Toista joik lasten kanssa useita kertoja, pys\u00e4hdy, pyyd\u00e4 lapsia liittym\u00e4\u00e4n mukaan pikkuhiljaa. Varmistaa, ett\u00e4 kaikki oppivat joikin ja osaavat joikata sit\u00e4 usealla eri tavalla.<\/li>\n\n\n\n<li>Pelaa joiks. Sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n sopivat liikuntapelit. Esimerkiksi souda Garralmahkan venett\u00e4, lenn\u00e4 kuin kotka jne.<\/li>\n\n\n\n<li>Lapset p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4t, mik\u00e4 joik on ensimm\u00e4inen, onko se korkea vai matala jne.<\/li>\n\n\n\n<li>\u201dPullonheiton\u201d tai \u201dkolikonheiton\u201d avulla valitaan, kuka p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4, mik\u00e4 joik otetaan ensin ja kuka aloittaa ja joik.<\/li>\n\n\n\n<li>K\u00e4ytetyt Lego-palikat. Kunkin lapsen v\u00e4ri, aikuisella oli ohcassa samat v\u00e4rit. Se \u201dv\u00e4ri\u201d, jonka aikuinen piirsi ohcastaan, saa aloittaa\/valita joikin.<\/li>\n\n\n\n<li>K\u00e4ytt\u00e4k\u00e4\u00e4 mikrofoneja ilman \u00e4\u00e4nt\u00e4 oppiaksenne k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n niit\u00e4 pareittain.<\/li>\n\n\n\n<li>Lapset valitsevat kumppanin, jonka kanssa he haluavat leikki\u00e4.<\/li>\n\n\n\n<li>Lapset voivat my\u00f6s vitsailla yksin muun ryhm\u00e4n kanssa.<\/li>\n\n\n\n<li>P\u00e4\u00e4tteeksi tehd\u00e4\u00e4n piirustus, joka liittyy johonkin joikiin. Lomakkeet ja v\u00e4rikyn\u00e4t on esitett\u00e4v\u00e4 keskeytysten v\u00e4ltt\u00e4miseksi.<\/li>\n\n\n\n<li>Jokaisella on joika joka kerta.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Hankkeen loppupuolella, kun lapset olivat jo pitk\u00e4ll\u00e4:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>kokoelmien siirt\u00e4minen goahtiin<\/li>\n\n\n\n<li>istuvat ympyr\u00e4ss\u00e4 penkeill\u00e4, joilla<\/li>\n\n\n\n<li>talvella nuotiot, joita lapset auttoivat j\u00e4rjest\u00e4m\u00e4\u00e4n ja sytytt\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/li>\n\n\n\n<li>puhuu siit\u00e4, mitk\u00e4 saamelaiskulttuurin s\u00e4\u00e4nn\u00f6t p\u00e4tev\u00e4t goahtiin.<\/li>\n\n\n\n<li>sis\u00e4ll\u00e4, olemme k\u00e4ytt\u00e4neet \u00e4\u00e4nentoistoj\u00e4rjestelmi\u00e4, mikrofoneja ja instrumentteja sessioissa ja jokap\u00e4iv\u00e4isess\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Tapahtumia lastentarhassa matkan varrella<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>esitys koko talon ja vanhempien yhteisess\u00e4 kokouksessa.<\/li>\n\n\n\n<li>Joulukonsertti vanhemmille osastoilla<\/li>\n\n\n\n<li>esitys 6. helmikuuta lapsille ja henkil\u00f6kunnalle sek\u00e4 joillekin vanhemmille.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Mit\u00e4 lapset ovat oppineet osallistumalla hankkeeseen?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>saanut tietoa ja kokemusta erityyppisist\u00e4 joikista.<\/li>\n\n\n\n<li>oppinut, ett\u00e4 joikilla voi olla monia ilmaisuja.<\/li>\n\n\n\n<li>oppinut, ett\u00e4 joik kertoo tarinan. S\u00e4vy kertoo tarinan.<\/li>\n\n\n\n<li>Opi, ett\u00e4 joik, kofte ja goahti ovat saamelaiskulttuurin symboleja.<\/li>\n\n\n\n<li>Joikin kanssa ty\u00f6skentely yli vuoden ajan on antanut lapsille runsaasti tilaisuuksia toistamiseen ja harjoitteluun, ja kaikki ovat oppineet joikata.<\/li>\n\n\n\n<li>Lapsista on tullut varmoja esiintym\u00e4\u00e4n ja erottumaan ryhm\u00e4ss\u00e4. Laulua ja vitsej\u00e4 p\u00e4iv\u00e4n aikana.<\/li>\n\n\n\n<li>Ty\u00f6skennell\u00e4\u00e4n joikissa k\u00e4ytettyjen sanojen ja ilmaisujen sek\u00e4 symbolien k\u00e4yt\u00f6n kanssa.<\/li>\n\n\n\n<li>Lapset vitsailevat paljon arjessa p\u00e4iv\u00e4kodissa ja kotona oma-aloitteisesti.<\/li>\n\n\n\n<li>Useat lapset, jotka eiv\u00e4t ole osallistuneet hankkeeseen, ovat oppineet osallistujilta, jopa kaikkein nuorimmilta, pilailemaan.<\/li>\n\n\n\n<li>Opit k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n \u00e4\u00e4nentoistoj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4 ja mikrofoneja, opit, ett\u00e4 oma \u00e4\u00e4nesi kuuluu!<\/li>\n\n\n\n<li>Opitut vuorottelus\u00e4\u00e4nn\u00f6t<\/li>\n\n\n\n<li>Opin kuulumisesta joik. Ett\u00e4 joik liittyy alueisiin. Ett\u00e4 joik suoritetaan eri paikoissa eri tavoin.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Henkil\u00f6kunnalle<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>joikista on tullut entist\u00e4 suurempi osa jokap\u00e4iv\u00e4ist\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4.<\/li>\n\n\n\n<li>ovat oppineet useita vitsej\u00e4<\/li>\n\n\n\n<li>joik enemm\u00e4n jopa nyt vuorovaikutuksessa lasten kanssa<\/li>\n\n\n\n<li>tulla tietoisemmaksi joikin rakenteesta suhteessa tekstiin, kielioppiin ja s\u00e4vyyn.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\"><strong>Miten hanke liittyy puitesuunnitelmaan ja aihealueisiin:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n<p>Etiikka, uskonto ja filosofia<br>Kulttuuriviestint\u00e4. Joikin asema saamelaiskulttuurissa.<br>Luomme tilaa ihmettelylle, ajattelulle ja vuoropuhelulle.<br>Haluamme varmistaa, ett\u00e4 pojat ja tyt\u00f6t osallistuvat hankkeeseen tasavertaisesti ja ett\u00e4 heill\u00e4 on yht\u00e4l\u00e4iset mahdollisuudet tulla n\u00e4hdyksi ja kuulluksi. Hanke on sukupuolineutraali ja yht\u00e4 merkityksellinen ja kiinnostava molemmille sukupuolille. Hanketta johtavat sek\u00e4 naiset ett\u00e4 miehet. Teemana on lasten, erityisesti poikien, kouluttaminen pukemaan sanoiksi joikin v\u00e4litt\u00e4mi\u00e4 tunteita.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Taide, kulttuuri ja luovuus<\/strong><br>Musiikki ja liike, musiikin kuuntelu ja joik.<br>Draama. Joik liittyy satuihin\/tarinoihin.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Viestinn\u00e4n kieli ja teksti<\/strong><br>Opi kuuntelemaan ja kommunikoimaan saameksi.<br>Harjoitellaan kielt\u00e4 joik-tekstin avulla. Laajenna sanavarastoasi.<br>Rohkaise lapsia kertomaan tarinoita ja k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n kielt\u00e4 luovasti.<br>Kuuntele kielen \u00e4\u00e4ni\u00e4 ja rytmi\u00e4.<br>Joiken ty\u00f6pajoja k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n kielikylpyin\u00e4.<br>Kielen edist\u00e4minen on t\u00e4rke\u00e4 osa hanketta. Meill\u00e4 on useita lapsia, jotka ovat haluttomia puhumaan saamea. Hankkeen kanssa ty\u00f6skentely tarjoaa hyv\u00e4t puitteet lasten kielelliselle kehitykselle.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Luonto, ymp\u00e4rist\u00f6 ja teknologia<\/strong><br>Digitaalisten v\u00e4lineiden k\u00e4ytt\u00f6.<br>Luonto saamelaisten n\u00e4k\u00f6kulmasta. Joik ja luonnonilmi\u00f6t.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Keho, liike ja terveys<\/strong><br>Musiikki ja joik innostavat liikkumaan ja vaikuttavat my\u00f6nteisesti fyysiseen ja henkiseen terveyteen.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00e4\u00e4r\u00e4, tila ja muoto<\/strong><br>Gimle-oppilas p\u00e4iv\u00e4kodissa on ty\u00f6skennellyt luonnontieteiden parissa useita vuosia, ja h\u00e4nell\u00e4 on hyv\u00e4 kokemus matemaattisten k\u00e4sitteiden k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 p\u00e4ivitt\u00e4isess\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4\u00e4n.<br>Lapset ovat kiinnostuneita laskemisesta, ja se voidaan sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 mihin tahansa ohjelmaan. Paikallistaminen liittyy Troms\u00f8joikenin kanssa teht\u00e4v\u00e4\u00e4n ty\u00f6h\u00f6n. Mittaaminen liitet\u00e4\u00e4n \u00e4\u00e4nen kanssa teht\u00e4v\u00e4\u00e4n ty\u00f6h\u00f6n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Naapurusto ja yhteiskunta<\/strong><br>Joikin paikka saamelaisessa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4.<br>\u201dTroms\u00f8joiken\u201d kertoo alueestamme.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Cujaju\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/y46XvHLotW4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Personjoik<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/nordligefolk.no\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/personjoik-ailohas.wav\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Harejoik<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/nordligefolk.no\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/haren.wav\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Hyttysen munat<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/nordligefolk.no\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/myggen.wav\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Karhun ikeen<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/nordligefolk.no\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/bjornen.wav\"><\/audio><\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sivuston avulla voit luoda p\u00e4iv\u00e4kodeille opetusohjelmia saamelaisesta laulumuodosta joik. Joikin kautta lapset ja henkil\u00f6kunta saavat k\u00e4sityksen saamelaisesta kulttuurimaailmasta. Sivusto ja elokuvat ovat eri ammatillisten ymp\u00e4rist\u00f6jen yhteisty\u00f6t\u00e4.<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":865,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-2078","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kunst-musikk-og-litteratur"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2078","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2078"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2078\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2079,"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2078\/revisions\/2079"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/865"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2078"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2078"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nordligefolk.no\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2078"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}